Fernanda Mascheti
Engenheira de Computação e Pedagoga.
Ensino e pesquiso sobre Computação e Educação e suas intersecções com o mundo e as pessoas. Ministro aulas e treinamentos ensinando tópicos em computação: Introdução à Computação, Algoritmos e Estruturas de Dados, Estruturas de Banco de Dados, Ciência e Engenharia de Dados e Inteligência Artificial. Também produzo materiais didáticos, aplicações para fins pedagógicos e contribuo com pesquisas e construindo referenciais e instrumentos para avaliação de riscos de tecnologias computacionais na Educação, visando embasar políticas públicas para a minimização de desigualdades.
Este espaço reúne projetos, reflexões e questões que ainda não têm resposta. [+]
EXPERIÊNCIAS ATUAIS
Docente no Curso Técnico em Inteligência Artificial
Senac SP
Consultora em Computação na Educação
Transformative Learning Technologies Lab
EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
Instrutora e Especialista em Computação
Alura Start
Especialista em Tecnologia e Engenharia (STEM)
Camino School
Professora de Matemática
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Estágio em Ciência de Dados
Bayer
PROJETOS ANTERIORES
CLIC | História e Geografia com Computação
12/2025 – 02/2026
Reescrita de três sequências didáticas interdisciplinares do programa CLIC, articulando História e Geografia com Ciência da Computação para o ensino fundamental. O trabalho envolveu repensar a intencionalidade pedagógica de cada sequência
Metodologia de Avaliação em Computação | Anos Iniciais
2025
Construção da metodologia de avaliação de Computação para os Anos Iniciais (1º ao 5º ano) na Start by Alura. O trabalho envolveu definição de matriz de referência com descritores por ano escolar derivados da BNCC Computação, especificação de instrumentos por faixa etária – itens com apoio visual para os primeiros anos, situações-problema estruturadas para a faixa etária – e desenvolvimento de rubricas de avaliação contínua integradas às unidades de ensino. Inclui também documentação técnica da metodologia para gestores e secretarias parceiras.
Roteiros Pedagógicos e Curso Autoinstrucional | Tríade
2025
Produção de +60 roteiros pedagógicos de Computação e Cultura Digital para o Ensino Fundamental I (5º ano) e Ensino Médio (1ª e 3ª séries), alinhados à BNCC Computação. O trabalho envolveu transposição de habilidades curriculares em sequências didáticas roteirizadas, com intencionalidade pedagógica explícita em cada. Inclui também a concepção e redação completa do curso autoinstrucional sobre BNCC Computação e Metodologias Ativas, voltado para professores da rede pública. Os materiais não são de acesso público.
Pesquisa Comparada | IA na Educação Básica
06/2025 – 12/2025
Projeto de pesquisa comparada sobre integração de IA na educação básica em cinco países: China, Brasil, Uruguai, Singapura e Estônia. Incluiu revisão de literatura teórica e análise de estudos de caso sobre currículos nacionais, políticas públicas, adoção de ferramentas de IA e marcos regulatórios de direitos de dados de crianças. Os resultados subsidiaram recomendações para uso responsável e ético de IA em contextos educacionais.
Elaboração de Itens Avaliativos | Prova Paraná e Prova Paulista
2024 – 2025
Elaboração e validação de itens de Pensamento Computacional para avaliações externas de larga escala no Ensino Médio. Cada item foi construído com suporte técnico em JavaScript, Python ou HTML, distratores pedagogicamente justificados e alinhamento explícito entre descritor, conteúdo curricular e comando da questão. O processo incluiu revisão técnica e análise de alinhamento psicométrico com base em dados de aplicação.
Validação de Instrumentos e Análise de Dados | OCDE/PISA
05/2025 – 10/2025
Atuação técnica na elaboração, tradução e validação de instrumentos avaliativos sobre competências climáticas e de sustentabilidade para o PISA. O trabalho incluiu produção de rubricas, relatórios técnicos e análise de dados de mais de 8 mil estudantes cruzada com bases externas, com foco na formulação de políticas educacionais baseadas em evidências. Colaboração orientada à preparação de insumos para a COP30.
Vamos construir algo juntos?
Estou aberta a colaborações em projetos que envolvam ensino de computação — pensamento computacional, cultura digital e as formas como a tecnologia organiza (e desorganiza) o trabalho e a vida. Também atuo no desenho e avaliação de competências digitais, na elaboração de documentos norteadores de políticas para uso de IA na educação e no ensino de inteligência artificial para diferentes públicos.
Projetos de curto, médio e longo prazo. Pesquisa, consultoria, currículo, formação de professores.
